安德森“ANEW”模型中的E(永无止境的好奇心)和W(愿意从最差开始)

永无止境的好奇心(Endless Curiosity)
很多科学家将“求知欲望”描述为像饥饿、口渴和性一样的本能需求。第一步提到的“理想”，可以提供长期的内在积极性，而好奇心则是时不时的灵光乍现。对于成年人来说，影响好奇心发挥的阻碍是固定的思维模式以及“不想看起来像个傻子”的心态。因此，激发隐藏的好奇心，是学习新事物的一个关键所在。

在学习中，如何利用好好奇心？这需要人们发现自己好奇心的“火花”，比如，人们常常对自己兴趣范围内的新事物产生好奇心。要点燃好奇心，就要再学习的时候，把“没有好奇心的自我对话”切换到“有好奇心的自我对话”。例如：

①没好奇心的自我对话：

太无聊。

谁在乎？

我早就知道这些了。

没有什么用。

看起来好傻。

我无所谓，哥们儿。

②有好奇心的自我对话：

这个工作原理是什么？

我想知道我可不可以做这件事情?

为什么这样的事情会发生？

我怎样能发现更多？

它为什么不像这样呢？

我想知道如果我去尝试会发生什么情况？

愿意从最差开始(Willingness to be Bad First)

人们需要搞清楚“在某方面无法做好”和“在某方面因为没有学习过而缺乏了解”完全是两回事。发挥优势，也并不意味着只取做擅长的事情。长处不应该用来被限制学习的范围，而是应该被用来当作打开新世界的钥匙。如何做到从最差开始呢？

①完全接受自己不擅长某事的事实。

②对可能会犯的错误有一定的预知，同时相信自己有能力变得更好。

③从已经擅长的领域“借力使力”，将已有的知识和所学习的知识结合起来。